《“三全育人”视域下高职院校大学生职业生涯发展教育研究》简评：协同育人，重构高职生涯教育新路径

《“三全育人”视域下高职院校大学生职业生涯发展教育研究》一书,为高职院校职业生涯发展教育改革提供了重要的理论支撑与实践指南。程扬凭借扎实的学术素养和对高职教育的深刻洞察,系统构建了“三全育人”与职业生涯发展教育深度融合的理论框架。书中不仅阐明了全员、全过程、全方位育人的核心内涵,还通过调研,揭示了当前高职院校生涯教育的现实困境,提出了实践策略,具有很强的可操作性和针对性。通过构建“协同共生网络、螺旋进阶链条、立体育人范式”,明确了育人路径,有力推动了职业生涯发展教育的系统化开展,为高职院校培养适应新时代需求的高技能人才提供了有力保障。该书的出版,对于深化高职院校“三全育人”改革、提升学生职业素养与就业竞争力、促进职业教育高质量发展,具有重要的现实意义和深远的学术影响。

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