教育改革家、解开“真正教育密码”的神奇校长—任润和
任润和，男，内蒙古自治区丰镇市人，中共党员。1985年7月毕业于乌兰察布师范学校，1985年9月任教于乌兰察布市丰镇市隆盛庄镇中学，1994年6月任职丰镇市隆盛庄学区校长，2000年6月任丰镇市教育局副局长。2004年参与创办丰华中学，2014年正式加盟丰华教育，现担任内蒙古乌兰察布市丰华教育集团董事长兼校长。
一、凤凰涅槃，丰华重生
中国的基础教育到底怎么搞才是对的?谁能让我们千千万万的教师从“人为的繁杂、常常费力却不讨好”的梦魇中解放出来？谁能让我们的孩子切身感受到：学习其实并非“老虎吃天——不知从哪下手”，而是大道至简，有规律可循，并且实施起来，“一抓一个准，学并快乐着”。这位给丰华也是给整个中国基础教育改革点亮一盏灯的神奇人物，就是一贯低调、谦逊的任润和校长。
丰华教育之所以蒸蒸日上，赢得老百姓的高度认同，甚至交口称赞，源于任润和校长丰富的教育经历与超凡的睿智。他为内蒙古乌兰察布市民办教育的“凤凰涅槃，浴火重生”开了先河。2004年他参与创办了丰镇市第一所民办学校——丰华中学。由于其独特的办学理念，使他的学校创造了乌兰察布市连续11年中考成绩第一的奇迹。2012年开始创办高中，现如今的丰华高中，本科升学率直逼97%，重点大学升学率达到67%，创造了“低进高出，高进优出”的丰华奇迹。现在的丰华教育已涵盖幼儿园、小学、初中、高中K15层级。学校遍布整个乌兰察布市的5个旗县、8所学校，在校生达到6139人，占乌兰察布市民办学校和学生总人数的半壁江山.
二、拯救“学困”，成功逆袭
任校长曾耕耘于教育的“半亩方塘”，是一位出色的数学教师，当过行政领导、人大代表，是一位善于倾听学生困惑之声和家长迷茫哀叹的智者。他了解社会对基础教育现状的差评。那时，教育资源不均衡，旗县的优质生源纷纷外流······而剩下来的多半是自卑的学困生、求助无门的无奈者······面对家长乃至整个社会对基础教育现状的忧心忡忡，任润和专注于拯教“学困生”的研究，大胆突破传统教育的壁垒。他以一个教育家的大爱情怀与责任担当，认真分析了造成这种局面的深层次原因。认为：学困生之所以“学困”，并非是智力低下，而是学习方法不当造成的；是他们没有形成良好的学习习惯所致。
为此，他萌生了创办民办学校的想法。根据当地的教育现状，他将“从小事做起，从习惯抓起”作为“养成教育”的抓手。做小事就是不追求高大上，而是让学生在做小事中培养成就感；让每一次的小成功内化为学生学习的动力，渐渐养成良好的学习习惯。这一理念雷打不动，从创办丰华一直坚守至今，才铸就了丰华今天非凡的成就。
“先基础后能力”“教学是一个由慢到快的加速过程，是由少到多的积累过程”“课堂教学知识量一次不能给的太多，多了学生就有畏难情绪”。要牢牢记住:“慢工出细活，慢工出好活”的原则；“我们宁可放慢教学进度，也要让孩子们打牢基础。”丰华的课堂是严谨的，“逼思”“对对说”“写理清错”“三盯”“四听”等一系列组合拳，贯穿于学生课堂的全程中和整体教学环节中；丰华的课堂是轻松的，限时分块，教师一次性讲课不能超5分钟，更多的时间要留给学生，让学生自学，感悟，相互交流，共同提高；丰华教学的“细”是出了名的，用任润和的话讲：每一个细微环节都在培养学生的“学力”(记忆、思维、想象、观察、阅读、推理等能力)。学生有了“学力”，成绩自然会提高，那么我们的“学困生”也就蜕变成好学生了。
三、唤醒赏识，贵在养成
今天，丰华教育之所以成功，还源于任校长的“点燃、唤醒、激励”的赏识教育，源于“成才必先成人”的品德教育中。家长张林枝这样说：“学校践行《弟子规》教育深得我心，我以前从来没有让孩子做过家务，每天就说学习学习，也不和孩子沟通，弄得关系还比较紧张，现在孩子学习主动了，成绩也提高了。看到我做家务也懂得来帮忙了。”这给了任润和校长一个重要启示，他认为：家庭教育在全面提升学生素质教育的过程中，是不可或缺的重要组成部分。无论是家庭还是学校，都要聚焦挖掘学生的“三点”(闪光点、优秀点、进步点)等潜质，以“三习教育”(行为习惯、生活习惯、学习习惯)为抓手，达到培养学生“三心”(责任心、自信心和进取心)的提升与完善的目的。这应该就是教育的本真。在丰华教育的各种会议上，任润和常讲，办学校就要办有生命力的学校，出合格的产品(人才)。回望过去，我们无愧于社会，无愧于家长，无愧于我们从事的教育事业。作为教育家，他是这样说的，也是这样做的。
细心的读者会发现：如果我们把任润和校长的每一段话摘录出来，几乎句句都是我们解读基础教育密码的箴言。它不仅对老师是一种破解教育难题的金钥匙，而且对家长纠正在子女教育方面存在的偏颇，也是一剂良药。这些接地气的哲思箴言出自于任校长的内心，更是任校长奉献给我们的堪称“以飨读者”的宝贵的精神食粮。任校长是伟大的，这不仅因为他成就了“心中有梦”的丰华学子们的理想，更是因为他拯救了那些妄自菲薄、感到前途迷茫的孩子们的命运与对未来的期望。为师者能救人一生，乃属积大德者。
本文来自辽宁大学出版社《寻找心中的偶像》
———作者：刘少森
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